Nem az iskola, hanem a szülő érdeme, ha a gyerek jó matekos

Nem az iskolán vagy a tanáron, hanem leginkább a szülőn múlik, hogy megy-e a gyereknek a matek – derítették ki pszichológusok a Sussexi Egyetemről. A kutatók az összegzésben egészen addig elmennek, hogy az általános iskolások körében nincs szignifikáns kapcsolat az iskola és a tanítóhoz köthető képességek, valamint a matematika elsajátítása között. A pozitív iskolai légkör, a szeretetteljes diák-tanító kapcsolat és a tanár jó tulajdonságai sem növelték a matematika tanulásának sikerét. A pozitív és főleg az igazságos oktatási környezet azonban ráerősíthet az otthonról hozott készségekre.